מחוקקת במדינת קליפורניה הציגה חקיקה שתגביל מאוד את יכולתם של מורים לחלק שיעורי בית לתלמידים.

כפי שדווח על ידי חדשות ברייטברט, חברת אסיפת המדינה פילאר שיאבו, הציגה את הצעת החוק AB 2999, המכונה רשמית חוק שיעורי הבית הבריאים, בפברואר.

הצעת החוק תחייב את פקידי בתי הספר הציבוריים "לפתח, לאמץ ולעדכן" את המדיניות שלהם לגבי שיעורי בית "לפחות אחת לחמש שנים" ולחייב את בתי הספר לקחת בחשבון מחקרים שמראים לכאורה את ההשפעות הבריאותיות הגופניות והנפשיות של שיעורי הבית עליהם.

"אני חושב שזה ישפיע מאוד על התלמידים", אמרה שיאבו.

"הזמנים השתנו ומדיניות שיעורי הבית שלנו לא תמיד משתנה עם הזמן, אז אנחנו צריכים לוודא שאנחנו מטפלים בבעיות אפקטיביות וגם לא פוגעים בילדים".

שיאבו הושפעה חלקית מהעובדה שבתה בכיתה ו', סופיה, שונאת שיעורי בית; היא תיארה את שיעורי הבית כ"מתישים".

"זה מדכא שכל היום שלי, מהרגע שאני מתעוררת ועד כשאני הולכת לישון, כמעט הכל עוסק בלימודים", אמרה סופיה.

כמה "מומחים" לכאורה הסכימו עם השקפתה שלפיה יש לאסור הרבה שיעורי בית.

האריס קופר, פרופסור לפסיכולוגיה ומדעי המוח באוניברסיטת דיוק, טען כי "יש גבול לכמה ילדים יכולים להפיק תועלת משיעורי בית", וכי תלמידים לא צריכיל לקבל יותר מ-10 דקות של שיעורי בית ביום.

סקר שנערך לאחרונה על ידי אוניברסיטת סטנפורד מצא שמתוך למעלה מ-300,000 תלמידים, 45% אמרו ששיעורי הבית הם מקור הלחץ העיקרי שלהם.

"אם זה מקור כזה של מתח לילדים, ואנחנו יודעים שהוצאת המתח תעשה את ההבדל בבריאות הנפשית שלהם, זה משהו שיכול להשפיע באופן מעשי על בריאותם הנפשית של הילדים בן לילה", המשיכה שיאבו שהצעתה תהפוך לראשונה מסוגה בארצות הברית.