‏כנס הסתדרות המורים מציע הדרכות בנושא "אישוש" זהויות להט"ביות של ילדים‏

‏לוח הזמנים של כנס איגוד המורים השני בגודלו בארה"ב חושף תוכנית לקידום אג'נדת צדק חברתי לתלמידים.‏

‏הפדרציה האמריקאית למורים‏‏ (AFT) פתחה את כנס AFT TEACH ("יחד מחנכים את ילדי אמריקה") בוושינגטון הבירה ביום שישי.

הכנס, שיימשך שלושה ימים, יכלול עשרות מושבים למשתתפים, כולל כמה בנושאים חמים כמו אידיאולוגיה להט"בית, דיסאינפורמציה, גזענות, ושינויי אקלים.‏ ‏אחד המפגשים הראשונים ביום שישי בבוקר נקרא "אישוש זהויות LGBTQIA+ בכיתה ומחוצה לה". 

הוא נוהל על ידי מארי גרבונדו, שהביוגרפיה שלה אומרת שהיא פועלת "לפירוק העליונות הלבנה", ועומאר סאלם, "מחנך המחויב לפרקטיקות אנטי-גזעניות, אנטי-מוטות ופרו-שחורות בכיתה ומחוצה לה".‏

‏סיכום המושב, שסומן לכיתות א'-י"ב, קרא ל"מדיניות מקומית ומדינתית שמעודדת קבלה וחגיגה רחבה יותר של קהילת הלהט"ב בכיתות הלימוד". ‏

‏רנדי ויינגרטן, נשיא פדרציית המורים האמריקאית, השיקה לאחרונה קו חם בשם "החופש ללמד וללמוד" כדי לדווח על מקרים של איסור על ספרים ואתגרים נגד תוכניות לימודים. (צילום: Drew Angerer/Getty Images)‏

‏במהלך מפגש זה, המשתתפים התבקשו "להרהר בדעות קדומות" כדי לפעול למען "שינוי תרבות בית ספרית" ויצירת "מודל של מרחב המאשר זהות".‏

‏מושב נפרד, תחת הכותרת: "שימוש ברגעים הניתנים ליצירת כיתות מסבירות פנים", סומן לכיתות טרום א' עד ה' ודן כיצד לטפל בסוגיות להטב"קיות עם תלמידים צעירים, כולל "תשובות תואמות גיל לשאלות נפוצות על להט"ב+, מגדר ונושאים משפחתיים" - ‏את המושב הובילו שני פעילי להט"ב כולל "בחור טרנס קווירי מזוהה".‏

‏"בית הספר והכיתה המכלילה TGNCNB", מושב המסומן לכיתות ג' ומעלה, סיפק הדרכה נוספת בנושאים להט"בים.

על פי הסיכום, "סיסנורמטיביות יכולה להיות מגבילה עבור TGNCNB (טרנסג'נדרים, מגדר לא קונפורמי, א-בינארי) וסיסג'נדרים כאחד" והסדנה מבקשת "לחקור את הצרכים החברתיים והרגשיים" של אותה קהילה.‏

‏נושאים נוספים שיידונו בכנס כוללים שיעורים על גיוון, ניכוס תרבותי, אנטי-גזענות, הטיה גזעית לא מודעת, שוויון וכיצד לשלב את שינויי האקלים "בכל נושא".‏

‏לוח הזמנים חושף עוד, כי "AFT מממן את הפיתוח של ערכת כלים לתוכנית הלימודים נגד דיסאינפורמציה".‏

‏נשיאת ה-AFT רנדי ויינגרטן תארח גם תוכנית שתעסוק ב"מצב החינוך לאזרחות" בבתי הספר בארה"ב וכיצד ללמד "היסטוריה כנה".

בינתיים, בעולם האמיתי, ‏ציוני המבחנים הארציים חוו ‏‏ירידות חדות במתמטיקה ובקריאה.

‏הציון הממוצע במתמטיקה של תלמידי כיתות ד' ירד בחמש נקודות בין 2019 ל-2022.

הניקוד לתלמידי כיתות ח' ירד בשמונה נקודות.

ורמת הקריאה ירדה בשלוש נקודות מאז 2019. ‏

‏אף מדינה לא ראתה שיפור בציונים הממוצעים שלה במבחנים, ובחלקן לא נרשם שינוי כלל.

גם בתי הספר במחוזות עירוניים גדולים שיקפו את הממוצע הארצי.‏

‏בתגובה לתוצאות המבחנים הלאומיים, ‏‏אמר אז שר החינוך קרדונה‏‏ כי הנתונים הם סימן לכך שבתי הספר צריכים להכפיל את מאמציהם, תוך שימוש במיליארדי דולרים שהקונגרס נתן לבתי הספר בתגובה למגפה כדי לעזור לתלמידים להתאושש. ‏

‏"הרשו לי להיות ברור מאוד: התוצאות האלה אינן מקובלות", אמר קרדונה.‏